还有十多天六年级就要升学考试了，今天进行了这个学期的第二次模拟测试，这次模拟考卷子的题目比较难，班上的平均分只有52分，这个分数很是让人意外，但是看了题目之后，也觉得事出有因，确实有点难度。下面我们就来看一看这张卷子到底难在哪里，学生们在什么地方丢了分。
整张试卷分为四个大部分：积累运用，口语交际，阅读理解和作文，第一部分积累运用一共八道小题，第一题给下列加点字注音，出现的几个字都是学生平时比较容易读错的，比如“埋怨”的“埋”，“膝盖”的“膝”，“咀嚼”的“嚼”和“纤维”的“纤”，有的学生四个拼音只写对了两个。
第二小题读拼音写汉字，出现的字有“预谋”，“户籍”，“气馁”，“燥热”，“宫殿”，“飘逸”等，学生出错比较多的有“气馁”的“馁”字和“户籍”的“籍”字。
第三小题是选择加点词语运用正确的一项，A句中应该用“雪上加霜”，而不应该用“锦上添花，B句中”忍辱负重“这个词语运用不准确，C句中”不耻下问“这个词语用在学生向老师请教问题上，显然不对的，所以选D.
第四小题填入句中关联词以最合适的一项是：（如果）不能忍受失败的痛苦，你(就)永远不可能成功，面对失败，我们要做的(不是)退缩逃避，(而是)勇敢面对.
第五题下列诗句按季节排列：”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦“描写的是春天的景色，”忽如一夜春风来，千树万树梨花开“描写的是冬季的景色，”停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“写的是秋季；”接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“，写的是夏季。
第六题这一题比较简单，指出下面句子所用的修辞手法，学生基本上都能做对
第七题按要求改句子，第一小题”在以后的岁月里，我常常会想起那位顶碗少年“，缩写应该缩为”我想起少年“。最后一题修改病句的题目，学生出错也比较多，”博物馆里展出了年前新出土的文物“，应该改为”博物馆里展出了新出土的年前的文物“。
第八小题日积月累，这一题考的是学生对于要背诵的古诗词和课文的熟练程度，学生出错比较多的，有”流连戏蝶时时舞，（自在娇莺恰恰啼）“。
第二部分口语交际，这多样的题目其实只要说清楚道理语句通顺，符合逻辑，就可以得分，比如这第一天就可以这样说：我不同意小军的看法，一屋不扫，何以扫天下，做大事也必须从小事开，从最基础的事情开始做起。
第三部分阅读题是学生失分最多的，尤其是第一题顾问的阅读，学生基本上不能明白这篇古文到底在讲什么，这篇古文篇幅比较短，而且其实并不难理解。
”徙“的意思是”搬家“，”随“的意思是”跟随“，”乃“的意思是”于是“或者”就“。
第二小题翻译句子”人以为蛇之行者耳“，应该翻译为”人们以为是普通的蛇爬行罢了“。”不如相衔负我以行，人以我为神君也“，这句话的意思是”不如我们前后连接，你背着我爬行，人们就会以为我们是神灵了
小蛇的目的达到了，从“人皆避之，曰：”神君也“，可以看出来。这则寓言告诉我们：不要被事物的表象所迷惑，要透过现象看本质。
课外阅读的题短文题目是《留两个柿子看树》，短文主要说的是：以前母亲让我们把树上的柿子全部摘光，后来母亲又让我们摘柿子的时候要留两个柿子看树。
第一段，主要交代了我们的我们家的家庭情况和母亲节约的习惯，为下文做出铺垫，第五自然段通过环境景物的描写，烘托出母亲的孤单，寂寞。
文中多次写到母亲要我们把柿子全摘干净，这样写突出了我们家的经济困难，母亲节俭，
最后一题”留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有，也是很难过“，这句表达出母亲孤单寂寞，希望孩子们留下来陪自己的感慨。
最后作文题是一个半命题的作文题目是《保持一颗——的心》，横线上可以填”善良“，”感恩“，”乐观“等词语，学生根据自己所填的词语选择材料。学生们写作文往往容易内容空洞，言之无物，不知道从何下手。这里老师整理了六年级的八篇单元作文，既有例文也有方法讲解，有兴趣的家长可以了解一下。
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