部编版语文初一下学期文言文专项突破训练题及参考答案
对比阅读
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)水芙蓉之于夏,木芙蓉之于秋,可谓二季功臣矣。然水芙蓉必须池沼,“所谓伊人,在水一方”者,不可数得。茂叔之好,徒有其心而已。木则随地可植。况二花之艳,相距不远。虽居岸上,如在水中,谓之秋莲可,谓之夏莲亦可,即自认为三春之花,东皇未去也亦可。凡有篱落之家,此种必不可少。如或傍水而居,隔岸不见此花者,非至俗之人,即薄福不能消受之人也。
(李渔《闲情偶寄》)
1.下列句中加点词意义和用法相同的一项是()
A.水陆草木之花无丝竹之乱耳(《陋室铭》)
B.可远观而不可亵玩焉自钱孔入,而钱不湿(《卖油翁》)
C.水芙蓉之于夏求石兽于水中(《河中石兽》)
D.然水芙蓉必须池沼然则天下之事(《河中石兽》)
2.翻译句子。
⑴予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
⑵茂叔之好,徒有其心而已。
3.如何理解(甲)文中“莲之爱,同予者何人?”一句?
4.(甲)文描写“莲”和(乙)文描写“木芙蓉”在写法上有何共同特点?结合两文内容,作简要分析。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎见往事耳。卿言多务熟若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(乙)
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5.下列句子断句正确的一项是()
A.但当涉猎/见往事耳。
B.卿言多务熟/若孤?
C.睨之久/而不去。
D.徐以杓/酌油沥之自钱孔/入而钱不湿。
6.下列语句中加点词的解释正确的一项是()
A.蒙辞以军中多务。(告辞)
B.而安敢轻吾射。(轻视)
C.卿今者才略。(才干)
D.以我酌油知之。(斟酌)
7.下列对文章理解和分析不正确的一项是()
A.两则短文叙事简洁。甲文主要写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段,乙文主要写了卖油翁观看射箭和演示倒油绝活的故事。
B.两则短文均采用对话描写。甲文孙权是认真相劝,鲁肃吕蒙的话则有调侃意味;乙文陈尧咨说话先质问后怒斥,而卖油翁回答则淡然沉稳。
C.两则短文的人物形象鲜明。甲文塑造了吕蒙由不爱学习变为才略惊人的“非复吴下阿蒙”的形象,乙文塑造了卖油翁身手不凡但骄傲自大、目中无人的形象。
D.两则短文意蕴颇丰。甲文告诉我们只要学习就会有长进的道理,乙文告诉我们“熟能生巧”的道理。
阅读下面文言文选段,完成小题。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(乙)余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
8.解释下列句中的加点词有误的一项是()
A.亭亭净植(种植)B.宜乎众矣(应当)
C.少时,雨过天晴(一会儿)D.余以为妙绝(极点)
9.下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是()
A.予独爱莲之出淤泥而不染湖中荷花尽作飘摇之态
B.可远观而不可亵玩焉忽有大雨倾盆而至
C.荷花为雨所洗余以为妙绝
D.予谓菊,花之隐逸者也实为花中仙子也
10.用“/”划分文中画线句子的节奏。(划两处)
一日偕数友观荷于湖边亭中
11.翻译下面的文言语句。
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
12.赏荷,可品其神美。(甲)段称莲为“①_________”,(乙)段赞荷为“②________”。(甲)文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表现作者③_________的生活态度。(乙)文通过描写荷花的美丽动人表达作者④___________________之情。
阅读下面古诗文,完成下面小题。
卖油翁
(宋)欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
轮扁斫轮
(战国)庄子
桓公读书于堂上,轮扁斫轮于堂下,释椎凿而上,问桓公曰:“敢问,公之所读者,何言邪?”
公曰:“圣人之言也。”
曰:“圣人在乎?”
公曰:“已死矣。”
曰:“然则君之所读者,古人之糟粕已夫!”
桓公曰:“寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死!”
轮扁曰:“臣也以臣之事观之。斫轮,徐则甘而不固,疾则苦而不入,不徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣,然则君之所读者,古人之糟粕已夫!
13.选文中,“______________”表现了卖油翁技术的娴熟,“______________”表现了轮扁手艺的高超。(用原文句子填空)
14.给下列句子断句,限断三处。
寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死!
15.根据示例,分析句中加点词的表达效果。
示例:康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
分析:“乎”表示反问的语气,表现了康肃对自己射箭本领的得意,对卖油翁的轻视,刻画了康肃自以为是、骄傲自满的性格。
曰:“然则君之所读者,古人之糟粕已夫!”
分析:
16.教材选入《卖油翁》时删去了原文的最后一句:“此与庄生所谓解牛斫轮者何异?”这里说的“解牛斫轮”指的就是庖丁解牛、轮扁斫轮。你认为《轮扁斫轮》与《庖丁解牛》所说的道理果真如欧阳修所说的没有差异吗?请简述理由。
阅读下面文言文,完成下面小题。
(甲)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)
竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体②道;君子见其心,则思应用虚受③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实④焉。
(节选自白居易《养竹记》)
注①本:根。②体:体悟。③虚受:虚心接受。④实:充实,充满。
17.解释下列加点的词。
(1)可爱者甚蕃(__________)
(2)陶后鲜有闻(__________)
(3)贞以立志(__________)
(4)故君子人多树之为庭实焉(__________)
18.下列句子中“之”的用法与其它三项明显不同的是()
A.水陆草木之花
B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.花之隐逸者也
D.故君子人多树之为庭实焉
19.用现代汉语翻译下列句子。
(1)莲之爱,同予者何人?
(2)君子见其性,则思中立不倚者。
20.(甲)文从莲的生长环境、______、______、品性等方面赞美莲的君子之风,(乙)文由竹的本固、_______、______、节贞等特点联想到君子之德。
二、课内阅读
陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
21.解释下列加点词语在句中的意思。
(1)山不在高,有仙则名(_____)
(2)斯是陋室,惟吾德馨(_____)
(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁(_____)
22.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)孔子云:何陋之有?
23.对文本理解不正确的一项是()
A.《陋室铭》中的“铭”,原来是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般要求押韵。
B.水可以不在深浅,只要有龙就灵验了,这是作者通过直接抒情的方式,说明陋室因为有道德品质高尚的人存在,当然也能芬芳馥郁。
C.没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身,突出了主人身居陋室,却有安贫乐道的情趣,超尘绝俗的胸襟。
D.文章最后两句,连举诸葛亮、杨雄、孔子三位古人,运用类比的手法,来证明自己的陋室不陋,表现自己的高洁情操。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
《爱莲说》
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
24.解释下列加点词语。
(1)可爱者甚蕃(_____________)(2)不可亵玩焉(_____________)
(3)亭亭净植(_______________)(4)宜乎众矣(_______________)
25.将下列句子译成现代汉语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)莲之爱,同予者何人?
26.下列对文章内容分析不当的一项是()
A.本文通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,从而表现了作者洁身自好的高洁人格,以及对追名逐利的世态的厌恶。
B.“中通外直,不蔓不枝,香远益清”从气质风度方面,表现出莲的通达正直,美名远扬。
C.“牡丹之爱,宜乎众矣”表达了作者对追名逐利世风的鄙弃。
D.文章将菊、牡丹、莲拟人化,又从映衬中表明自己不慕名利、洁身自好的生活态度。
27.周敦颐称莲花“出淤泥而不染”,请读下列链接材料,结合选文内容,围绕“环境与人”的关系,提炼出各自蕴含的观点,并说说你的看法。
[链接材料]
蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅(黑泥),与之俱黑。
——《荀子·劝学》
河中石兽
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰;“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反潮流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
28.解释下列句中加点的字词。
①阅十余岁(_______)
②竟不可得(_______)
③如其言(_______)
29.翻译下面句子。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
30.《河中石兽》语言简洁,情节内容层层铺垫,人物生动形象,在这三个角度中任选一个,举例分析。