二年级语文下册期末总复习～~分类专项检测——拼音与字词过关检测卷，后附答案。建议给孩子收藏，复习备用，冲刺分～～
第一题：按要求分类
汉语拼音是小学语文学习的基础，掌握拼读的方法，是学好语文的基本前提。这道题把一年级所学的汉语拼音和本学期所学的重点词语结合起来，达到了巩固旧知识和检测新知识的目的。
一年级学过的翘舌音、整体认读音节、后鼻音韵母都有哪些呢？
翘舌音：zh,ch,sh,r
整体认读音节16个：zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying
后鼻音韵母：ang,eng,ing,ong
然后根据所学过的知识进行分类整理。
第三题：看拼音，写词语
首先要读准字音，然后在田字格里面规范书写，不要太大也不要太小，按笔顺正确书写。
第四题：多音字
考查学生对本学期多音字的掌握情况，每一句话里面有两个加点的多音字，看清题意，第一个括号写在这个句子中的读音，第二个括号写出另一个读音。例如：炸（zha）（）。
第五题：同音字并组词。
考查学生对字词的认识和理解能力。音同字不同，在不同的词语中字不一样。比如：回忆、愿意、容易、友谊。
第六题：写出带有部首的字并组词。
这是常见的考题，一种是给出部首写生字并组词，比如：木梅（梅花）柿（柿子）枫（枫树）。另一种是加偏旁变新字并组词。青请（请假）清（清水）晴（晴天）
第七题：比一比，选一选
这类题是考查学生对形近字的认知能力，每一个生字的组词也是不一样的。有的部首相同或者偏旁相同，有的读音一样，有的是不一样的读音，要特别注意区分开来。如：值日，植树；诗歌，特别。
第八题：查字典
常见的三种查字典的方法：1、音序查字法2、部首查字法3、笔画查字法。这道题考察了学生对前两种方法的掌握情况。
第九题：找错别字并改正
考查学生对词语认识的准确性，不仅能找到错误的还能把正确的写出来。
第十题：“好”字在不同的句子中的意思。
根据语境和在句子中出现的位置找到正确的解释。
第十一、十二、十三、十四题：词语巧搭配
考查我们平时积累的形容词、动词、量词、还有叠词如ABB式、AABB式、ABAC式等的运用；还有形容高兴、含有数字、寓言故事的成语。这在我们课文语文园地中经常出现，比如：出自寓言故事的成语常见的有：亡羊补牢，刻舟求剑，画龙点睛，掩耳盗铃，揠苗助长，对牛弹琴，盲人摸象等等。
这几道题涉及的知识面比较多，全面考察学生对基础知识的综合运用能力。在平时学习中，要学会结合自身所学知识，对薄弱环节进行归纳和整理，逐步提高词语的储备量。
第十五题：选词填空
这几组词都是意思相近的近义词，要根据语义判断用哪个词语更合适。是重点也是难点。比如：“恋恋不舍”原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。多代表事物或者地方。而“难舍难分”形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍。”
第十六题：分类并写出总类名称
这道题学生很容易分类，但是写总体名称时容易出错，到底这几个词语该归于哪一类呢？这就需要锻炼学生平时归纳总结的习惯。
第十七题：根据意思写词语
这道题难度比较大，考查学生对词语及意思的掌握情况。这就在于学生平时积累词语，脑海中要有与之相关的词语，才能正确作答。
这套题看着简单，但是题量多，考查的知识点多，要求书写的词语也多，如果在规定的时间内，作为一名二年级的小学生，你能完成吗？建议家长给孩子收藏起来，利用周末的时间练习练习，找出薄弱环节，制定合理的复习计划，为以后学好语文打下坚实的基础。#考试#