接上篇
他比较喜欢认字，念书，也喜欢描字，拼音在他三四岁的时候就教了一些，基本都认识，对于书上所说的分类，音节啥的，我没怎么教，我认为只要他会拼一个字的音，以后不认识的字会拼音，打字能用拼音就可以。重点是很多字母放在一起怎么拼。我买了很多带声调的拼音小卡片，我们下午上个训的时候，中间一节课休息，我就和他去玩滑梯，故意挡住他的路，拿出各种拼音教他拼，拼会了就放行，他很乐意学，学的也很快。
他在写字的时候可以坚持很长时间，有时候在上课的时候，为了锻炼他在教室里的时间，当他不愿意听的时候，我就给他一些白纸，让他自己画画，写写字，他去过的地方，记忆中发生的事都愿意画，还会和我讲这是什么，那是什么，虽然画的不是特别好，但是都很形象。我就让他多画，有时候一件事他会画好多次，讲很多次，但他去的地方多了后，发现的事多了后，他的画就变化了很多，重复的机率就小了。
他喜欢听歌和唱歌，我们就一边唱着一边写歌词，为了让他熟悉笔画，我一般用百度汉语来教他，让他自己拼一下，然后按笔画来写，还有些组词也和他说，慢慢的他自己就会组字了，比如工字，他会联想加提手旁问我是什么，加三点水是什么字等等，多音字他也明白了。有时候同音或者的字他还会组个词来问我，比如问我柿子怎么写，充沛的沛怎么写，都是他自己看着联想，自己加了很多偏旁问我这个字是什么。
我发现了他对写字的喜欢和热爱，就给他买了些字帖，可以褪色的反复使用的，这样更有利于他巩固写字，也适合他愿意重复的一些习惯。一年级的语文课该会背的课文他都能背下来，所有的课文他都能读下来。